ענבר הראל, מרצה ומאלפת כלבים, מקיימת סדנאות לצעירים ומבוגרים על עולם הכלבים במגוון נושאים:

ענבר הראל מאמנת כלבים בגישה החיובית מלווה ותומכת בבעלי כלבים שמבקשים סיוע בחינוך גורים, פתרון בעיות התנהגות שונות לכלבים בוגרים, ייעוץ והכוונה לפני הבאת גור חדש הביתה ועוד.

ענבר גילתה את אהבתה לעולם הכלבים כבר מגיל צעיר, תחושת הקרבה שלה לכלבים התפתחה מתוך חוויות ילדות מלאות באהבה ובקשר עמוק עם בעלי החיים. החיבור של ענבר לכלבים רק התעצם, והיא הפכה את אהבתה למקצוע על ידי לימודי אילוף כלבים ותרפיה בעזרת בעלי חיים. היום, ענבר משמשת כדמות מרכזית בעולם הכלבים, מסייעת לאנשים וכלבים כאחד למצוא את הקשר העמוק והמשמעותי שהכירה כבר בילדותה.

הרצאות כשעה וחצי כמות קהל כ-50 איש, לבחירה:

ההרצאות הן תמיד בשיתוף הקהל, עם אנרגיה טובה והמון עניין תמיד בסוף הרצאה יהיה זמן לשאלות.

הכלב שלך מדבר את/ה מקשיב/ה?

הרצאה שמדברת על שפת גוף כלבית, על איך כלבים מדברים ומתקשרים עם הסביבה וכמובן איתנו בני האדם, ועל המשמעות להבין אותם ולהקשיב להם. אין אחד שלא לומד משהו חדש בהרצאה הזו!

הסודות שמאחורי גינת הכלבים

הרצאה שפותחת את הראש ונותנת נקודת מבט שרוב האנשים לא מכירים על גינות כלבים, בהרצאה ענבל מלמדת איך להבין את סימנים של הכלבים שלנו בתוך הגינה כמו מתי לצאת, מתי להכנס אם בכלל, ודרכים נוספות לפריקת אנרגיה חוץ מגינת כלבים.

לעייף את הכלב שלי בדרכים יצירתיות

הרצאה שמסבירה על סוגי פריקת אנרגיה, נותנת רעיונות וכלים לפריקה גם בבית לימים שחם או יורד גשם, ופותחת את הראש לעוד תעסוקות עם הכלב.

סדנאות בנות שעה לבחירה:

הסדנאות מתקיימות או במקום סגור או במקום פתוח, ויכולה להכיל עד כשמונה משתתפים.

לסדנאות כל משתתף מגיע עם כלבו.

הסדנאות יכולות להיות מפגש חד פעמי או מספר מפגשים.

נוכל לחשוב יחד מה הכי מתאים עבורכם.

הסדנאות שמות דגש על קשר בין הבעלים לכלבם, איך להבין את הכלב שלך, לימוד התנהגויות ועוד.

סדנאות לבחירה:

סדנה 1 - קריאת אליייי

אין אחד שלא רוצה שהכלב שלו יקשיב לו שהוא קורא לו אליי, קריאת אלי זו ההתנהגות אחת החשובות שחייבת להיות אצל כל בעל כלב. כדי שנוכל להרגיש בנח לשחרר את הכלב, והכי חשוב שתהיה לנו מילה למקרים לא נעימים. 

איך מלמדים את הכלב קריאת אליי כמו שצריך לפי שלבים
איך גורמים לכלב להגיע בכל סיטואציה
איך משמרים את זה לכל החיים
איך לחזק את הרצון של הכלב לבוא אלי תמיד
🐾 להביא חטיפים סופר סופר שווים שהכלב ממש אוהב חתוך לחתיכות קטנות  (חזה עוף, נקניקיות, גבינה צהובה וכולי)

סדנה 2 - פוקוס וקשב לבעלים

כלבים לא נולדים עם פוקוס אלינו, כל כלב מאבד את הפוקוס והקשב שלו בסיטואציות מסוימות בואו ללמוד כלים פרקטים שיגרמו לכלב שלכם להיות הרבה יותר מפוקסים וקשובים אליכם.

משחקי פוקוס אליכם
הבנה של איך עובד חיזוק נכון
דרך זה נחזק את הקשר וכמובן את הפוקוס והתקשורת אליכם.
🐾 להביא חטיפים סופר סופר שווים שהכלב ממש אוהב חתוך לחתיכות קטנות  (חזה עוף, נקניקיות, גבינה צהובה וכולי)

סדנה 3 - טריקים ושטיקים

רוצים לחזק את הקשר עם כלבכם בדרך הכי כיפית שיש? 
בואו ללמוד יחד מספר טריקים כיפים ופשוטים.
למה ללמד טריקים זה דבר כל כך יעיל?

בונה תקשורת ושפה משותפת בינך לבין כלבך
פורק אנרגיה פיזית ומנטלית
וזה פשוט כיף!
🐾 להביא חטיפים סופר סופר שווים שהכלב ממש אוהב חתוך לחתיכות קטנות  (חזה עוף, נקניקיות, גבינה צהובה וכולי)

סדנה 4 - סדנת איפוק ממזון

אל תיגע! עזוב / פוי
בואו נלמד להתאפק 
איזה כלב לא מנשנש דברים טעימים ברחוב? 
בטוח כלבכם תפס משהו בפה ורציתם שהוא יעזוב?
בואו ללמוד איך עושים את זה! 
נלמד את כלבם לעזוב דברים מהפה 
נלמד את כלבכם להתאפק מול מול מזון 😄

🐶להביא חטיפים סופר שווים הכלב שלכם הכי אוהב בעולם (נקניקיות, פסטרמה, חזה עוף). 

 !אין אחד שלא נהנה

משך המפגש: ליד כל מפגש יש פירוט

"מלחמה של גיבורים"

בהרצאה נחזור לרגע שבו הבנו שהשביעי באוקטובר הוא לא עוד יום, נדבר על התחושות שלנו אז והיום, נסמן לעצמנו רגעים שחווינו כפרט וכחברה ולמדנו על עצמנו תורות לשעת משבר, כיצד אפשר לבנות חוסן ולהיות למען האחר.

הרצאה למבוגרים:

§       חוזרים לבוקר השביעי באוקטובר, לחוויית אי-הוודאות. מה ידענו על עצמנו, מה ידענו על הילדים שלנו. מה אדם מגלה על עצמו בשעת משבר.

§       מיזם מלחמה של גיבורים: כיצד מגבשים חבורה לעשיה?

§       וואקום בזמני משבר - איך מזהים חוסר ונותנים מענה לילדים רכים?

§       אסכולת התמודדות עם שכול על ידי נתינת משמעות.

§       תפיסת החיים והמוות ביהדות.

§       ללכת איתם חיים שלמים – תוצרים בעקבות הפרויקט, תגובות המשפחות השכולות, מה אנחנו יכולים לעשות למענם – ולמען הילדים שלנו?

§       מתן מענה לשאלות.

הרצאה לילדים:

חוזרים לבוקר השביעי באוקטובר, לחוויית אי-הוודאות. איפה היינו? מה הרגשנו?
מקריאים סיפור ומדברים עליו: איזה תכונות למדנו מהגיבור?
מיזם מלחמה של גיבורים: כיצד מגבשים חבורה לעשיה.
התמודדות עם כאב על ידי התכונות הטובות והחזקות שבנו.
ללכת בעקבות גיבור: הקראת סיפור נוסף.
מתן מענה לשאלות.

משך מפגש: בין 45-60 דקות

עזרים למפגש: מיקרופון, מקרן, מסך, שולחן, כסא

\

אלו הם המפגשים לבחירה:

• מפגש לילדי גן חובה כתות א' – ב' דרך הספר: "הדינוזאור של דודו."
• מפגש בנושא מנהיגות לכתות ג' – ו' דרך הספרים: "להיות מנהיג ולהיות מנהיגה."
• מפגש בנושא ארץ ישראל לכתות א' – ו' דרך הספר: "החלום שלי."
• מפגש ספרותי חוויתי בגן ציבורי, גן סיפור "הדינוזאור של דודו." ילדים ומבוגרים.
• הרצאה למבוגרים ואנשי חינוך: הסודות שמאחורי הסיפורים.
• שעת סיפור – פעילויות לקטנטנים

מפגש לילדי גן חובה כתות א' – ב' דרך הספר: "הדינוזאור של דודו."

• סיפורים מחיי הסופרת כילדה קטנה.
• איך חיי הסופרת משולבים בספרים.
• הכרות עם ספריה ועל סיפור איפה מתחבאות האותיות.
• קריאת הסיפור הדינוזאור של דודו בהשתתפות פעילה של הקהל.
• איך יוצרים ספר עם הדגמה.

מפגש בנושא מנהיגות בהמשך לספרים: "להיות מנהיג ו-"להיות מנהיגה." לכתות ג-ו

במפגש תספר על תהליך היצירה, (איך מתחילים לכתוב, גם על קשיים) מספרת על חוויות שעוברת סופרת המובילות לכתיבה. על תכונות הדרושות לסופר. על בית של סופרים: והשוואה בין ספר למבוגרים ולילדים. בהתייחסות לספר להיות מנהיג נעמוד על השאלה למה צריך מנהיג? אילו תכונות יש למנהיגים? מה הופך אדם להיות מנהיג? על מנהיגות טובה ורעה. נעמוד על בחירת חמשת דמויות המנהיגים שבחרתי לכתוב עליהם. נבדוק איך כותבים ביוגרפיה ועוד.
הרצאה מרתקת מלאה באנקדוטות וסיפורים.

קהל יעד: כיתות ג' – ו' (ההרצאה מותאמת לגילאים)
משך הפעילות: כשעה

מפגש בהמשך לספר: "החלום שלי" לכתות א'- ו'.

זהו הספר הראשון שהוציאה לאור ע"י הוצאת ידיעות אחרונות – "החלום שלי". ההרצאה מלווה באנקדוטות רבות, שלוקחת אותנו אחורה לתקופת קום המדינה ומעלה בנו את תחושת הציונות. ההרצאה מתאימה במיוחד ליום העצמאות, שבוע הספר, פתיחת ספריה.

• תהליך הכתיבה
• מה הוביל לכתיבת הספר (מלווה באנקדוטות)
• התחברות הספר להסטוריה של הארץ ולסיפור האישי שלה
• על גן הילדים, ועל הקשר שבין הספר לאירועים שקורים בגן.
• קריאת הספר מול הקהל

קהל יעד: לכיתות א'-ו (ההרצאה מותאמת בשינויים על פי הגילאים)
משך הפעילות: כשעה

מאיירת וסופרת בוגרת המחלקה לתקשורת חזותית בצלאל ותעודת הוראה באוניברסיטה העברית.
איירה וכתבה את הספר "איפה רד? המסע למאדים" שיצא בהוצאת טל-מאי מבית ידיעות ספרים, איירה את הספר "שקית של געגוע" מאת רות קלדרון שיצא בהוצאת ידיעות ספרים בשנת 2023, את הספר "שמלה מסתובבת" מאת מאירה פירון.
במסגרת הפעילויות שתמר מקיימת ניתן להזמינה לשעת סיפור, סדנת איור, סדנה או הרצאת קומיקס ו-פופ-אפ.

סדנאות איור וכתיבה

נושאים: חלל, איור וכתיבת סיפור, קומיקס, עיצוב ספרי פופ-אפ וספרי מנהרה

פעילויות על פי תווך גילאים: 
גן חובה-כיתה ב׳: חלל והספר ״איפה רד? המסע למאדים״
ג׳-ו׳ איור וכתיבת ספר
ז׳-ט׳ עיצוב ספרי פופ אפ /

משך מפגש: כ-60 דקות
עזרים למפגש: מומלץ להגיע עם קלמר אישי - צבעים, עפרונות, מחק, מחדד

תמר לב צילום: אריאלה ביטרמן

סופרת ישראלית, פרסמה כארבע מאות ספרים, מרביתם לילדים ולבני נוער. כתבה סדרות טלוויזיוניות מצליחות.

גלילה רון־פדר-עמית נולדה בחיפה, וגדלה בשכונת אחוזה. היא למדה בבית הספר הריאלי והייתה חניכה בשבט כרמל של תנועת הצופים. את שירותה הצבאי עשתה בנח"ל. היא בוגרת האוניברסיטה העברית בספרות עברית ובמקרא.

ספרה הראשון "ילדי השכונה במחתרת". הייתה אם אומנת לעשרה ילדים. בשנת 1970 היא נישאה לאבי פדר, קצין משטרה, ושינתה שמה לגלילה רון־פדר. לזוג יש שלושה ילדים. לאחר גירושיהם, נישאה בשנית לניצב בדימוס משולם עמית, ושינתה שמה לגלילה רון-פדר-עמית.

הכל התחיל אצלה בגיל שמונה, כשכתבה לראשונה בחייה ספר ונתנה לחבריה בכיתה לקרוא אותו, מאז ועד היום היא סופרת מצליחה מאד, מרצה ומנחת סדנאות לכתיבה חוויתית.
פרסמה עד כה עשרים ואחד ספרים למבוגרים ולנוער, מתוכם ארבעה ספרי זהב ושלושה ספרי פלטינה, שנמכרו בעשרות אלפי עותקים.

לליאת שבעה ספרי זהב ופלטינה, ומאחוריה עשרים ואחת ספרים לנוער ולמבוגרים. היא מרצה לתואר שני באוניברסיטת בן גוריון במחלקה לספרות עברית, ומעבירה הרצאות ברחבי הארץ על יצירתיות, פיתוח היכולות והגשמה עצמית.  חוקרת בתחום הכתיבה התרפית למתבגרים, ומעבירה סדנאות כתיבה לנוער ולמבוגרים בשיטת הכתיבה החוויתית ומתמחה בטיפול בדמיון מודרך בשילוב NLP. בעלת טור בYNET, מקיימת מפגשים לתלמידים, הרצאות למבוגרים, סדנאות כתיבה לכל הגילאים. ליאת משתתפת בכתיבת תסריטים וממשיכה להוציא ספרים מדי שנה.

משך המפגש: כ-45 דקות עד 90 דקות, תלוי קהל ודרישת המזמין
משך הסדנה: כ-90 דקות כל מפגש עד עשרה מפגשים.

קרדיט לצילום: אילנית תורג'מן.

צפייה בהרצאתה של ליאת רוטנר - לחיצה על השורה

"אבידות ומציאות" – חיים בהפרעת קשב

הרצאה אישית הפותחת דלת לחיים עם הפרעת קשב – מורכבים, מצחיקים, עצובים, מתסכלים וגם אופטימיים.

בדרך אותנטית, בגובה העיניים, ובשילוב של הרבה מאוד הומור, מעניקה גלית יצפאן הצצה אל החיים בתוך ועם הפרעת קשב, ולוקחת את הקהל אל מסע דרך קשיים ואתגרים עד למציאת פתרונות לחיים טובים יותר.

"אבידות ומציאות" מדברת על החיים של כולנו – על המורכבויות בחיי משפחה, בזוגיות, בעבודה, ונותנת זווית ראייה חדשה מרעננת, עם תובנות מעשיות להתמודדות היומיומית שכל אחד מאיתנו חווה.

לנצח ולהישאר בן אדם
מנהיגות אישית וקבוצתית, קבלת החלטות, הצבת יעדים ומימוש מטרות.

שמעון אמסלם, שחקן ליגת העל בכדורסל במשך 18 שנים, קפטן קבוצת הפועל תל אביב, בעל תואר ראשון במנהל עסקים, מאמן ומנג'ר מקצועי מוסמך, קואוצ'ר, פרשן כדורסל, בהרצאה מעוררת השראה על מנהיגות.

מנער שגדל בשדרות ועד לשחקן כדורסל מקצועי -  שמעון אמסלם סוחף את הקהל ומעביר אותו דרך מסעו האישי בדרך להצלחה וניצחון.

הנושאים בהרצאה:

הסיפור האישי- סיפור מעורר השראה על מנהיגות אישית ומנהיגות קבוצתית

כוחה של קבוצה והתפקידים לקראת מימוש מטרות משותפות

על התפקיד שממלא כל אחד בקבוצה- להיות חלק מהסך השלם

הצבת מטרות ויעדים והדרך למימושן

התמודדות עם כישלונות

התמודדות עם לחץ ומשברים

כיצד למנף משבר להצלחה

לזהות את היתרון היחסי שלנו במצבים שונים

על מוטיבציה והנעה לפעולה

סופרת ילדים, מרצה לחינוך ופעילה חברתית, זוכת פרס עיטור אנדרסן.

ורטה זהבי היא בתם של חוקרת הספרות והמתרגמת עדה צמח וההיסטוריון מאיר ורטה. אחיה הם הבמאי דני ורטה והמשורר והעורך יורם ורטה.

חייתה בפריז במשך שבע שנים, וכתבה שם עבודת דוקטורט על התפתחות דימויים פוליטיים אצל ילדים.

מרצה לחינוך לגיל הרך במכללת דוד ילין, מנחה קבוצות דיאלוג בין יהודים לערבים ופעילה חברתית.

בכתיבתה לילדים ולנוער ניכרת מחויבותה החברתית, וספרייה עוסקים בנושאים חברתיים ופוליטיים. אחדים מספריה מבקשים לקרב בין יהודים לערבים: שני ספרים מצולמים דו-לשוניים על חיי היום-יום של ילדים ערבים, ושלושה ספרים לילדים בוגרים יותר ("שרוטה", "סלטה לאחור" ו"לפחד יש ריח") עוסקים בסכסוך הערבי-יהודי. ורטה זהבי כתבה גם ביוגרפיות לנוער על דמויות מופת שלחמו למען צדק חברתי כמו מרטין לותר קינג ומהטמה גנדי. ספרה "לפחד יש ריח" עוסק בהתנתקות, ואילו הספר "מולו וצגאי" מביא את סיפוריהם של ילדים פליטים מסודן ואריתריאה החיים בישראל. ורטה זכתה בתחרות הסיפור הקצר של עיתון הארץ לשנת 2006, ובעיטור אנדרסן לשנת 2016 על ספרה "מרטין".

ורטה-זהבי נשואה לאומן ראובן זהבי ואם לשלושה.

משך המפגש: כ-60 דקות
כמות קהל מקסימלית:  100 תלמידים, 300 מבוגרים

מאיירת ספרי ילדים, זוכת עיטור אנדרסן לאיור לשנת 2004. גדלה והתחנכה בקיבוץ העוגן ולאחר שירותה הצבאי למדה בבצלאל במגמה לאמנות ועיצוב גרפי.

בשנות השבעים המוקדמות איירה וערכה ספרי לימוד רבים עבור משרד החינוך בתחומים שונים. ב-1975 איירה את ספרה הראשון בהוצאת עם עובד, "פיט פט טו" מאת חיה שנהב, ומאז המשיכה לאייר ספרים רבים נוספים, בין השאר ספרים לילדים ולנוער וספרי לימוד. צרפתי אף איירה לעיתוני ילדים רבים כדוגמת "משמר לילדים", "פילון", "כולנו", "פשוש" ואחרים.

צרפתי זכתה בעיטור אנדרסן לאיור ב-2004, בעבור איוריה בספרה של נורית זרחי, החתונה.
היא בעלת הוצאת ספרים משפחתית בשם "צפרא" המתמחה בספרי ילדים.

לנורית מפגשים רבים ביניהם מפגשי מאיירת המספרת על הולדת ספר, ומפגשים עם סופרות מין השורה הראשונה: עפרה גלברט אבני, נאוה מקמל עתיר, אורית רז ועוד.

טווח גילאים: גן-ח'
משך המפגש: 60 דקות.
כמות קהל מקסימאלית: 100 משתתפים

אמן, מאייר, קריקטוריסט וקומיקסאי ישראלי. לרוב, נוטה ליצור קומיקסים הומוריסטיים.
מוכר בעיקר בשל סדרת הקומיקס "זבנג!" שהחלה להתפרסם ב"מעריב לנוער" ב-17 באוגוסט 1987 וזכתה להצלחה.

אורי פינק הוא עורך עיתון הקומיקס ״זבנג״, קריקטוריסט יומי בעיתון ״מעריב״ ומלמד קומיקס במסגרות שונות מעל ל-30 שנה.

קומיקס/ לכל המשפחה (החל מגיל 8)

סדנת קומיקס לכל המשפחה עם אורי פינק יוצר הקומיקס ״זבנג״, וכוכב התכנית ״העיפרון הכי מחודד״ בחינוכית.

בסדנה אינטנסיבית ועשירה יציג אורי את יסודות יצירת הקומיקס. בעזרת דפי עבודה הם ייצרו דמות משלהם שתככב בעמוד קומיקס משלהם.

הסדנה מיועדת גם לכאלה שלא מציירים ״יפה״ (או אולי בעיקר להם) או לכאלה שחושבים שלעשות קומיקס זה מאוד קשה. בסדנא אורי יראה שכדי ליצור קומיקס מוצלח צריך רק דימיון, רעיונות ואת הכלים והעקרונות שאותם תקבלו בסדנה.

טווח גילאים: ג'-ח'
משך המפגש: 75 דקות.
כמות קהל מקסימאלית: 70 משתתפים

סופרת ומאיירת. כתבתה ואיירה ספרים רבים לפעוטות וילדים, ביניהם: "לילה טוב", "בוקר טוב", "שירים לפעוטות מאת ביאליק", "פילי אחד מכולם", "סדרת יולי" (עם סמדר שיר),  "איך עושה פרה", סדרת "קוראים תנ"ך", סדרת "רובי", "האגס מתוק מתוק", "הגן שלי", "אצבעוני", "הכיסים של סבא" ועוד.
תסריטאית ומפתחת תכנים בערוץ הופ -לולי: "המשחקייה של פיצי", "עוד סיפור!", "הכנה לכיתה א'" ועוד..

מפגש - אצבעוני
בעקבות הספר: "אצבעוני" מאת ח"נ ביאליק. סיפור מקורי משנת 1914 שאקטואלי גם היום ועוסק בפער בין אצבעוני שחי בטבע לבין ילד רגיל.
במפגש שולמית מקריאה את הסיפור בשפתו המקורית של ביאליק, ומבארת את המילים הקשות, תוך כדי יצירת דיאלוג עם הילדים על החיים הפשוטים בטבע, הסתפקות במועט, דיון על צרכנות נבונה ומה זה חומרנות. חלק חשוב בדיון מגיע לנושא איכות הסביבה ושמירה על הטבע.

טווח גילאים: טרום חובה- ד'
משך המפגש: 50 דקות.
כמות קהל מקסימאלית: 80 משתתפים

מפגש - ספר ראשוני

משלב הרעיון, שולמית חושפת בפני ילדים "ספר ראשוני" שעדיין נמצא בשלב הסקיצות, ומשתפת את הילדים בדילמות הרבות שיש לסופר שהוא גם מאייר. איך בוחרים כותרת? מה קודם למה – האיור או הסיפור? ממה באים הרעיונות? הילדים נותנים הרבה רעיונות יצירתיים ושמחים להיות שותפים לתהליך.
הספר שעליו מבוסס מפגש זה הוא "לילה טוב אמיל"  – ספר על כלב.
המפגש עוסק גם בספר נוסף, חדש, שנמצא בתהליך היצירה על אותה דמות (אמיל הכלב).
הילדים נהנים לחוות את החיבור הקריאטיבי ולהיות שותפים לתהליך מרתק של יצירת סיפור אמיתי.

טווח גילאים: פעוטון-חובה.
אורך המפגש: 60 דקות.
כמות מקסימאלית של משתתפים: 40

סופרת ומאיירת, בגיל 26 כתבה ואיירה את ספרה הראשון "מגדיר הפרחים של פרופסור פצפונטבע". הספר הפך לרב-מכר והביא בעקבותיו סדרת ספרי טבע לילדים בשם "פצפונטבע".
כמו כן , יצרה ספרים נוספים הכתובים באופן עלילתי, מרביתם בנושא בעלי החיים וחלקם בנושאים אחרים כמו אמנות ודמיון.
בשנת 2006 תורגם לאנגלית ספרה "הלילה הגדול של לון-לון" ויצא לאור בארה"ב. בעקבות ספר זה הוזמנה מירי למסע לקידום הספר ברחבי ארה"ב בשנת 2007.
ספרה "לוטי וטרי גורי הלוטרה" נבחר לרשימת הספרים המומלצים ב"מצעד הספרים" לשנת תשס"ט.
בסיפוריה ובאיוריה, כמו גם בפעילויות שהיא מקיימת, מעבירה מירי לשם-פלאי לילדים את אהבתה הגדולה לטבע מתוך רצון לתרום לחינוך לשמירה על הטבע וחיות הבר.

איך ספר נולד – במפגש זה מספרת מירי על תהליך העבודה שלה על ספר חדש ככותבת וכמאיירת: הכנה ומחקר, טיוטות והתלבטויות, עד לגיבוש הטקסט הסופי והאיורים. היא משתפת את הילדים בחוויות מרגשות ומשעשעות שעברת במהלך כתיבת הספרים, תוך דגש על נושא בעלי החיים. למשל: על השחייה עם דולפינים במהלך העבודה על הספר "קלינקי" ועוד. במהלך המפגש היא מקרינה שקופיות, מקריאה קטעים מתוך הספרים, מראה סקיצות ואיורים מקוריים וכמובן - עונה על שאלות.

ספרה "לוטי וטרי גורי הלוטרה" נבחר לרשימת הספרים המומלצים ב"מצעד הספרים" לשנת תשס"ט.
בסיפוריה ובאיוריה, כמו גם בפעילויות שהיא מקיימת, מעבירה מירי לשם-פלאי לילדים את אהבתה הגדולה לטבע מתוך רצון לתרום לחינוך לשמירה על הטבע וחיות הבר.

הלוטרות השובבות – מפגש ושעת סיפור בעקבות הספר "לוטי וטרי גורי הלוטרה", המומלץ למצעד הספרים תשס"ט.מירי  משתפת את הילדים בחוויה שלה מהביקור שערכה בתוך כלוב הלוטרות בגן החיות כהכנה לכתיבת הספר. בהמשך מקריאה את הסיפור (יש אפשרות להקרנת האיורים בטלוויזיה בזמן הקריאה). המפגש מסתיים במשחק לוטרות משעשע בהשתתפות הילדים.

חוויה מדברית קסומה – מפגש ושעת סיפור בעקבות הספר "הלילה הגדול של לון-לון" המספר על שועל חולות החי בנגב. בתחילת המפגש מספרת מירי על הביקור שלה בתוך כלוב שועלי החולות בחי-בר, כהכנה לכתיבת הספר. בהמשך היא עורכת חידון תמונות היוצר תמונת מדבר גדולה. כאשר מכבים את האור – התמונה זוהרת בחושך! מתוך החושך מקריאה את הסיפור בליווי הקרנת שקופיות של איורי הספר.

טווח גילאים: טרום חובה-ד'
משך המפגש: 50 דקות.
כמות קהל מקסימאלית: 80 משתתפים

כבר עשר שנים שרחלי שלו מאיירת ספרי ילדים שונים, ביניהם: "מסעות הדרקונית הגנדרנית", "ממה עשוי הירח", סדרת "בולו גולו" ועוד.. במפגש רחלי תגלה לילדים סודות מאחורי הקלעים של איור ספרי הילדים ותחשוף אותם לתהליך המלא של איור הספר, מקבלת הטקסט ועד לספר הכרוך העומד על המדף בספריה.

המפגש יכלול הרצאה בליווי מצגת עשירה באורך כחצי שעה, בעקבות ההרצאה יצאו הילדים לסדנת יצירה באורך כחצי שעה גם היא ויקבלו הביתה דף יצירה לסיום ההפעלה. רחלי שלו סיימה את לימודיה בבצלאל בשנת 2005 ומאז היא פועלת כאחת המאיירות המובילות בארץ. תחת ידה עברו עשרות ספרי ילדים ונוער שראו אור בארץ ובעולם, חלקם איירה וחלקם אף כתבה, שערים וכתבות בעיתונים ובמגזינים שונים, פרסומות ומיתוגים לחברות, עיצוב חללים ומוצרים מאוירים, עיצוב לאנימציה ופרויקטים אמנותיים וחברתיים. לרחלי טור קומיקס אישי הרואה אור מידי שבוע במגזין מוצש של מקור ראשון.

טווח גילאים: א'-ט'

קומיקסאי, קריקטוריסט, מעצב בובות (לטלויזיה) ומאייר.

בסדנת איורי קומיקס, שי משתף כיצד נבנה קומיקס, אופן האיור בקומיקס לעומת איור לספרים.

טווח גילאים: ג'-ח'

משך המפגש: כ- 60 דקות 
כמות קהל מקסימלית: 25 ילדים לסדנה, 60 ילדים להרצאה

מאייר, קומיקסאי, קריקטוריסט, מעצב דמויות, ארט לאנימציה, מאייר משחקי קופסה ופאזלים. בעל ניסיון של מעל עשור בהוראת קומיקס לכל הגילאים. יצר וערך ספרי קומיקס, אצר תערוכות עבור המוזיאון הישראלי לקומיקס וקריקטורה בחולון, עבור בית אבי-חי ועוד.

סדנה: סדנת קומיקס וקריקטורות

מהו קומיקס וכיצד יוצרים אותו? מאין צצו גיבורי הקומיקס השונים? מהי קריקטורה? מה תפקידה בחיינו? ומה ההבדל בינה לבין קומיקס? מה ההבדל בין איור לציור?

יצירת קומיקס דורשת שילוב של כתיבה, בניית רצף עלילתי באיורים, עיצוב דמויות ואפיון מקומות. בסדנה נצייר קומיקסים וקריקטורות ונלמד להעביר תוכן ורגש באמצעות קו צורה וצבע באמצעות הרצאה קצרה המלווה בהדגמות, תרגול מודרך ועיון בספרי קומיקס וקריקטורות.

הסדנה כוללת: ציור קריקטורות ותרגול הבעות פנים תוך כדי הסברים מפורטים.

תרגיל קומיקס/איור בהנחיה קבוצתית ואישית.

הרצאה על איור/קומיקס:

במפגש אינטימי עם המאייר שלומי צ'רקה הוא מרצה על תהליך החשיבה, בנייה של סיפור וכיצד האיור יכול לשנות את פני הדברים.

שלומי מדגים איור בזמן ההרצאה על גבי לוח. באמצעות טכניקות וחשיבה יצירתית שלומי מקרב את הקהל לעולם האיור.

מרצה על תהליך החשיבה, בנייה של סיפור וכיצד האיור יכול לשנות את פני הדברים.

טווח גילאים: ג'-ח'

אמצעי עזר באחריות המזמין: לסדנה-שולחנות וכיסאות, לוח מחיק, טושים ומחק ללוח. כלי כתיבה לכל משתתף (עפרונות, עטים, מחקים), חבילת דפי A4  לבנים. להרצאה-קהל יושב באופן נוח, לוח מחיק, טושים ומחק ללוח.

סדנת קומיקס וקריקטורות ליום השואה (סדנת זום)

מהו קומיקס וכיצד יוצרים אותו?  מאין צצו גיבורי הקומיקס השונים? מהי קריקטורה ומה ההבדל בינה לבין קומיקס? האם קומיקס מוכרח להיות משעשע? כיצד נושא הקריקטורות קשור למלחמת העולם הII והאם קראו או יצרו קומיקס בצל זוועות השואה?

יצירת קומיקס דורשת שילוב של כתיבה, בניית רצף עלילתי באיורים, עיצוב דמויות ואפיון מקומות. בסדנה נלבן את הקשר ההדוק והמפתיע בין שואה וקומיקס ונלמד להעביר תוכן ורגש באמצעות קו צורה וצבע באמצעות הרצאה קצרה המלווה בהדגמות, תרגול מודרך ועיון בספרי קומיקס הקשורים כל אחד בדרך זו או אחרת לנושא שואת יהודי אירופה.

בנוסף להרצאה בנושאים שצוינו לעיל הסדנה כוללת גם תרגיל איור בנושא יום השואה בהנחיה קבוצתית ואישית.

ציוד נדרש מהמשתתפים:

כלי- כתיבה בסיסיים (עיפרון, מחק)
2-3 דפי A4 חלקים

משך הסדנה: 60 דקות

מאייר, סאטיריקן, מעצב, כותב מדריכי נסיעות, מרצה; יליד המושבה כרכור (1940), בוגר האקדמיה לאמנות ועיצוב "בצלאל", במגמה לעיצוב גרפי, ציור ואיור.

מגוון  הרצאות לבחירה:
1. תולדות האיור סקירה על התפתחות האיור החל מהמצאת הדפוס ועד ימינו, ועל הקשר בין טכניקות ההדפסה וסגנון האיור.
2. דני קרמן מאייר ספרי ילדים הרצאה על עבודתו כמאייר בכ-300 ספרי ילדים. הקשר עם הסופרים, כולל ספרי הילדים הידועים והילד הזה הוא אני והאריה שאהב תות.
3. תולדות האיור בעיתונות על האיור בעיתונות לפני ואחרי המצאת הצילום, על איור אינפורמטיבי ועל איור סאטירי, כולל הדגמות מהעיתונות בארץ ובעולם.
4. תור הזהב של האיור האנגלי סקירה מלווה בדוגמאות על האיור האנגלי בספרי ילדים במאה ה-19 ובראשית המאה ה-20, תקופה המכונה תור הזהב של האיור האנגלי ובעיקר על מאיירים כמו ג'ון טניאל, קייט גרינווי וארנסט שפארד.
5. נחום גוטמן: סופר ומאייר לילדים סקירה מלווה במצגת על עבודתו של נחום גוטמן באיור לילדים, בעיתונות ובספרים, על ההשפעות שהושפע והשפיע וכן על היצירה הספרותית שלו, שהחלה ממש במקרה.
6. ראשית האיור הארץ-ישראליהרצאה המבוססת על שלושה מאיירים חשובים שהשפיעו על ספרי הילדים לפני הקמת המדינה ואחריה: נחום גוטמן, אריה נבון ושמעון צבר.
7. אליס בארץ הפלאות והמאיירים שלה מאז אייר לואיס קרול עצמו את אליס בארץ הפלאות, ניסו כמעט כל המאיירים הגדולים לאייר את אליס. בהרצאה יובאו דוגמאות של הבולטים שבהם, מלווים בהסברים על הגישות והסגנונות השונים.
8. איור בספרי ילדים סקירה קצרה על תולדות האיור בספרי ילדים, מלווה בדוגמאות וכן הדגמות של דני קרמן על גבי לוח,
9. יחסי סופר מאייר סקירה על היחסים בין שני יוצרים והשילוב של שפת המילים והשפה החזותית עם דוגמאות של יחסי עבודה מהעבר ומתוך הניסיון של דני קרמן, אשר שיתף פעולה עם סופרים רבים.

טווח גילאים: ג'-יב', מבוגרים

סופרת שכתבה למעלה מ-400 ספרים, עיתונאית, מחזאית ופזמונאית.

בוגרת בית הספר התיכון הדתי "צייטלין" ולימודי ספרות ופילוסופיה כללית באוניברסיטת תל אביב.

שיר החלה לכתוב בגיל 5 ובגיל 8 הייתה עיתונאית קטנה בשבועון הילדים "הארץ שלנו" ומאוחר יותר הייתה כתבת נוער ב"מעריב לנוער" את ספרה הראשון, "מונולוגים של נערה", כתבה בגיל 16.

את שם העט "סמדר שיר" בחרה בעצת תרצה אתר כדי שבבית הספר הדתי לא ידעו שהיא כותבת בעיתונים חילוניים. הקשר שלה עם הקוראים הצעירים העמיק אחרי שהפכה לאם בעצמה, ובעקבות כך כתבה ספרים וסדרות שמיועדים לילדים כמעט מגיל אפס. בכך הפכה להיות אחת מסופרי הילדים והנוער המצליחים בארץ. בין השאר כתבה את סדרות ספרי הילדים צוציק, גלי, נמרודרורוני ויויו.

למבוגרים כתבה שיר חמישה רומנים שהיו לרבי מכר וזכו ב"ספרי זהב": "מגירות אהבה נעולות", "כתם לידה", "רומן אמיתי", "אין בעולם אהבה כמו" ו"הגבר שלך". הרומן האחרון מביא סיפור אהבה מהחיים בין אשת עסקים בלונדינית ואבודה לבין זמר מזרחי עולה, המלך הבא.

שיר ומשפחתה התגוררו תשע שנים במיניאפוליס, ארצות הברית. בשנים אלה פירסמה שבעה ספרי ילדים באנגלית וגם כתבה את "ספר השמות העבריים לילדים אמריקניים", אשר ראה אור בהוצאת "הארפר אנד רואו" ומופץ עד היום ברחבי העולם. כמו כן תרגמה ספרים רבים מאנגלית לעברית.

מרבה לפרסם כתבות וראיונות בנושאי חינוך, משפחה וחברה. כמו כן כותבת מדי שבוע בעלוני תנועת מבראשית, ליסודי ולגן, בתקווה לחבב את פרשות השבוע על ילדים ולקרבם למורשת היהודית.

2013 זכתה שיר באות ספר הזהב על ספרה גאליס.

שיר ידועה בכתיבתה המעודדת את מקומה של האם במשפחה. דבר זה מתבטא בשירים שלה כגון "חיים שלי", הטורים אותם היא מפרסמת ועוד.

המפגשים עם סמדר שיר מבוססים על ספריה וחייה. היא מרתקת את קהל מאזיניה בכל גיל.

טווח גילאים: ג'-יב', מבוגרים

משך המפגש: כ- 60 דקות
כמות מקסימלית: 90 ילדים, מבוגרים ללא הגבלה.

סופר, בוגר בי"ס הריאלי במגמה מזרחנית. באוניברסיטת תל אביב למד מדעי הרוח כללי, קולנוע וטלוויזיה. ורק אז, אחרי התואר, הלך ללמוד מחשבים. בזה עוסק עד היום - 35 שנים. ובשנת 2002 פרסם סיפור קצר בעיתון "העיר" ואת הספר הראשון "הסיפור המושלם" (האדום) פרסם בהוצאת כנרת בשנת 2009. מאז הוציא עוד שישה ספרים בסדרת "הסיפור המושלם" וספר מתח לבני נוער בשם "הקבר השביעי".

על המפגש "הסיפור המושלם" לילדים:

אחד הדברים הכי כיפיים בכתיבה הם מפגשי הסופר עם הילדים. מטרת אילני במפגשים אלו; שהילדים ייהנו - שיצחקו, ירותקו, יזדהו, יסתקרנו, יסחפו ובסופו של דבר - יתקרבו לספרות. איך כותבים ספר, בליווי צילומים ותמונות. אילני מתחיל, כמו כל סיפור טוב, בהתחלה : איך פורסם סיפור קצר אחד למבוגרים. אחר כך על התקופה בה כתב סיפורים קצרים לחברים. מספר על הדחיות הרבות ועל השמחה הגדולה כשהוצאת כנרת הציעה לו חוזה. משם אלדד מדבר על תהליך העריכה הלא פשוט – האישי, מול העורכת: כמות הפעמים שצריך לחזור ולעבוד על הטקסט, השינויים הגדולים, התיקונים הקטנים. עוד מספר על הקטעים הנעימים בתהליך : דיון על האיורים, קבלת האיורים בשחור-לבן, קבלת איורים בצבע, מפגשי תלמידים, חתימות בשבוע הספר ועוד. מציג "פיספוסים" מעולם האיורים – תיקונים שנדרשו לאיורים (או לעלילה) כאשר איורים לא תאמו את הטקסט. ומסיים בהצגת ההבדלים בין איורים של הספר בישראל לבין איורים שאוירו בצרפת ובהונגריה, ואז עונה לשאלות הילדים. ולכל אורך המפגש אילני מציג דוגמאות – מכתבי דחיה, ספר בתהליך העריכה, איורים בשלבים השונים. לאחר מאות מפגשי סופר מוצלחים בכל רחבי הארץ. הילדים צוחקים, מרותקים ונהנים עדיין. 

טווח גילאים: ג'-ו'

משך המפגש: כ- 60 דקות 
כמות מקסימלית: 90 ילדים 

הרצאה למבוגרים: סרטים שאפשר לראות שוב ושוב

מה הקשר בין הסרט "טוטסי" לבין "הבלתי משוחדים"? אחד קומדיה והשני בכלל סרט פשע. נכון, שניהם סרטים מעולים, אבל האם יש עוד קשר? אז כמו שאומרים שכל בני האדם ביקום קשורים ביניהם במכסימום שבעה אנשים המכירים זה את זה, אז בסרטים המצב יותר פשוט. סביר להניח שבמכסימום חמישה סרטים ניתן לקשר בים כל שני סרטים בעולם. למשל, במקרה של שני הסרטים שהוזכרו:  דסטין הופמן ב"טוטסי" היה מאוהב בג'סיקה לאנג (שלא ידעה שהוא גבר מחופש), נכון? ג'סיקה לאנג שיחקה את אשתו של ניק נולטה ב"פסגת הפחד" שביים סקורסזה. הפושע הנורא ב"פסגת הפחד" היה רוברט דה נירו. ומי שיחק את אל קופנה ב"הבלתי משוחדים" שביים בריאן דה פלמה? נכון: אותו רוברט דה נירו. אבל יש עוד מכנה משותף בין שלושת הסרטים האלה, כמו גם עוד עשרות סרטים אחרים: אלדד יכול לראות אותם שוב ושוב. אף פעם לא נמאס לו, והם שלושה סרטים מתוך עשרות סרטים אפשריים בהרצאותיו. כל פעם השרשרת תהיה שונה. מתחילה בסרט שאלדד אוהב מאד ומשם משייטת במערכת קשרים עד לסרט האחרון בשרשרת: שילוב של דרמות, קומדיות, פשע, פנטסיה. קיימים רק שני תנאים: יש קשר בין סרט אחד לבא אחריו בשרשרת, אלדד ראה כל אחד מהם לפחות ארבע פעמים, ויכול לראות אותו שוב בכל רגע נתון.

בהרצאה אלדד יסביר מה מיוחד בכל סרט, למה כדאי לשים לב בקטע שהוא מציג מהסרט, מה מיוחד בו ועוד אנקדוטות עליו. בכל הרצאה כל אחד בקהל ייחשף לפחות לסרט נהדר אחד אותו לא ראה מעולם.

קהל: מבוגרים

משך המפגש: כ- 90 דקות
כמות מקסימלית: 100 

סופר, בוגר האוניברסיטה העברית בירושלים בסוציולוגיה ואנתרופולוגיה חברתית. את ספריו הראשונים התחיל לכתוב בהיותו בן 29. עד מהרה פורסמו הסיפורים בשבועוני הילדים שהיו אז, כמו "הארץ שלנו", "דבר לילדים", ו"משמר לילדים". כמו כן שודרו הספורים בתוכניות שונות לילדים בקול ישראל ובתוכנית הילדים "מקהלה עליזה" בגלי צה"ל.

בשנת 1983 החל להופיע בטלוויזיה החינוכית בתוכנית שנקראה "עוד סיפור", שהייתה מבוססת על ספורים אותם ליקט, עיבד וערך. התוכנית זכתה לאהדה רבה ונמשכה מספר שנים.

שלמה אבס נוסע ברחבי העולם על מנת לאסוף אגדות מקומיות, מקיים מפגשים עם קשישים ברחבי הארץ ושומע מפיהם מעשיות מארצות מוצאם. את כל אלה הוא כולל בספרי המעשיות, האגדות והמשלים שהוא מוציא לאור.

עד היום ראו אור כ 168 ספרים שלו, מתוכם כ - 40 ספרי מקור והשאר אסופות של מעשיות, אגדות ומשלים.

חשוב לציין, כי לבד מהיותו סופר לילדים, הצליח שלמה אבס להנחיל בקרב ילדי ישראל את מורשת המעשיות העממית, עם דגש על תרבות עדות ישראל השונות לדורותיהן.

מסע אל ארץ האגדות והמעשיות

המפגשים עם שלמה אבס חווייתיים, ותורמים הן לילדים בראשית הקריאה, והן לנושא הנלמד בכיתות הגבוהות יותר על המשל והספור העממי.

המפגש מעשיר, מרגש ואהוב הן על הילדים והן על הוריהם. והוא משמש כזרז מלהיב ומרגש לנושא עידוד הקריאה והבנת הנקרא. 

את המפגשים  אפשר לקיים בשעות הבוקר או בשעות אחר הצהריים - לילדים ו/או לילדים והורים בצוותא.

המפגש מומלץ לגני חובה וגילאי ביה"ס היסודי בחינוך הממלכתי ובחינוך הממלכתי דתי. 

למי מתאים המפגש? לאיזה נושאים?

1. לנושא "חגיגת הספר" – (חגיגת ילדי כתה א עם סיום תהליך למידת הקריאה),

2. ל"יום המשפחה".

3. למפגש חוויתי של הילדים עם סופר שמטרתו לקרב את הילדים ולעזור להם להבין את תהליך היצירה והכתיבה של ספר. 

4. המפגש מתאים כחלק מתהליך של שיתוף וקירוב ההורים והמשפחה לבית הספר ויצירת תרבות של אירועים משותפים מהנים להורים וילדים.
5. לתקופת "שבוע הספר" שנועד לחגוג פעם בשנה את נושא הסופר והספר. 

6.לכתות הלומדות את נושא המשל, האגדה והספור העממי. 

7. כחלק מאירועי חגיגות סוף השנה

8. לקייטנות ואירועי אביב וקיץ.

טווח גילאים: גן חובה-ו'

משך המפגש: כ- 60 דקות
כמות מקסימלית: 80 ילדים

סופר ילדים, בוגר אוניברסיטת בר אילן במדעי המדינה ותקשורת. כתב עד כה 15 ספרים, ביניהם: יונתן והדלעת הענקית (נבחר למצעד הספרים של משרד החינוך תשע"ה), מסביב לעולם בשמונים חידות, אולימפיאדת החידות. סדרת משחקי בילוש: תעלומת החטיפה המסתורית, המרדף אחר איש החידות, מסתרי האי הנעלם, הבריחה מיערות הערפל ועוד, חלקם לגיל הרך וחלקם לגילאי יסודי.

המפגשים עם מיכאל אבס אהובים מאוד על ילדים. הוא מופיע בספריות, במרכזים קהילתיים ובבתי הספר בכל רחבי הארץ.

תיאור המפגש "משחקי הבילוש":

הרציונל האמנותי שעומד מאחורי המפגש "מִשְׂחֲקֵי בִּלּוּשׁ" הינו חשיפת הילדים בפני סוגת החידות על שלל גווניה, היכרות עם סופר ותהליך כתיבתו, האינטראקציה עם הילדים כוללת התנסות אישית שלהם בחומר המפגש ועידוד חשיבה יצירתית.

בחלק הראשון מיכאל אבס מציג את עצמו בפני הילדים, את ספריו, את תהליך הכתיבה שלו והפיכתו לסופר, לאחר מכן הוא מביא בפני הילדים סקירה קצרצרה על אודות חידות ומקורן בתרבויות העולם תוך כדי הצגת חידה מאלסקה ואת חידת שמשון לפלישתים ממקורותינו. 

בחלק השני, שהוא למעשה החלק הארי של המפגש הוא חד לילדים חידות מכל רחבי העולם ומסוגים שונים כאשר הילדים מנסים להגיע, יחד איתו, לפתרון.

"אני מתחיל בשלוש חידות "מי אני?" שהן חידות מהזן הקדום ביותר וניתן למצוא כאלו כמעט בכל תרבויות העולם, משם אני ממשיך לשתי חידות מדע וטבע שלקוחות האחת ממדרשי התורה והשנייה מאגדות האחים גרים.

לאחר מכן עובר לחידת היגיון מסין הרחוקה ולבסוף חידת לשון אחת וחידת חשבון. בתום המפגש אני מותיר זמן לשאלות הילדים עליי ועל חיי כסופר".

סדרת "מִשְׂחֲקֵי בִּלּוּשׁ" בנויה בפורמט חדשני ומקורי שאין כדוגמתו בעולם. סדרה זו היא סדרת מתח ובלשים לילדים, כל פרק בעלילת חבורת הבלשים מכיל תעלומה שעל הקורא הצעיר לנסות לפתור בעצמו, בסוף כל פרק מופיע הפתרון לנוחיות הקורא ואז עוברים לתעלומה הבאה.

זוהי סדרה אקטיבית שתורמת להבנת הנקרא ומעודדת חשיבה יצירתית.

לא פלא שהספרים אהובים כל כך על ילדים.

טווח גילאים: ג'-ו'

משך המפגש: בין 45 ל-60 דקות
כמות מקסימלית: 80 ילדים

סופרת, תסריטאית ומשוררת ישראלית. היא ידועה בעיקר בגין סדרת קלטות הילדים, שכתבה ללחניה של נורית הירש, דיג דיג דוג ופים פם פה.

במפגש מיכל מקריאה שירים וסיפורים, מספרת על עצמה, משיבה על שאלות ומשוחחת עם הילדים.

טווח גילאים: גן-ב'

משך המפגש: כ- 45 דקות
כמות מקסימלית: 90 ילדים

שלומית כהן-אסיף גדלה והתחנכה בחולון, בוגרת אוניברסיטת ת"א. החלה לפרסם משיריה בהיותה קצינת חינוך בשירות סדיר.
פרסמה 50 ספרים לילדים (שירים, סיפור מצויר ואגדות). זכתה בפרסים רבים, ביניהם: פרס ראש הממשלה, פרס זאב, פרס ע"ש פניה ברגשטיין. בשנת 1995 הוענק לה פרס אקו"ם על מפעל חיים.
יצירותיה של שלומית מופקות להצגות. שיריה מתורגמים לשפות שונות, מולחנים ומבוצעים על ידי מיטב האמנים ומודפסים על חולצות, על שמיכות לילדים ומופקים ככרטיסי ברכה. שמות של יצירותיה אומצו כשמות של גנים ברחבי הארץ. בחולון, הוקם גן פסלים ע"ש "הארנב ממושי".

במפגש שלומית קוראת שירים וסיפורים, מספרת על עצמה, משיבה על שאלות ומשוחחת עם הקהל. מקרינה קליפ או שניים או לחלופין מקרינה סרטון אנימציה קצרצר סביב אחד מספריה.
נושאים במפגש : איך בא ספר / שיר לעולם ? חברות, סיפורי חיות וטבע.

טווח גילאים: א'-ו'

רונית חכם כתבה סיפורים ומחזות כבר מילדותה. בבגרותה למדה ספרות ופילוסופיה. כותבת סיפורים, שירים, מחזות ותסריטים דמיוניים ומציאותיים, בעיקר לילדים. ספרה "חמש מכשפות הלכו לטייל" זכה בפרס מוזיאון ישראל.
בין ספריה: "ז'וז'ו ומומו", "אימא עם קוקיות", "דניאל ושודדי הים" ועוד רבים ומיוחדים.

רונית מזמינה את הילדים "להציץ" לתוך חדר העבודה שלה, קוראת להם סיפור בתהליכי עבודה, מספרת להם על עבודתה, קוראת להם קטעים מתוך ספריה, מראה כמה מהאיורים מתוך ספריה בעזרת ברקו ועונה על שאלותיהם. מדברת בדרך כלל על העדפתה לכתוב ספרות לא ריאליסטית המתייחסת לחוויות מוכרות ומתארת את המציאות באמצעות שדים, מכשפות, בעלי חיים ויצורים דמיוניים.

הנושאים והתכנים שבהם מתמקד כל מפגש נבחרים בהתאם לגיל הילדים, יכולת הקשב שלהם ובעקבות שיחה מקדימה עם המורות.

במפגש עם תלמידי כיתות א'-ב' משוחחת על דברים שלא מתרחשים במציאות אלא רק בסיפורים; על יצורים דמיוניים שעליהם היא מרבה לכתוב, כמו: מכשפות, שדים ופילים מדברים.

במפגש עם תלמידי כיתות כיתות ג'-ד' משוחחת על סיפורי בעלי חיים כמשל לבעיות המעסיקות את בני האדם, כמו: חברות, ידידות, משאלות לב, פחדים וחלומות.

במפגש עם תלמידי כיתות כיתות ה'-ו' מדברת על סיפורי עם, אגדות ומיתוסים המתגלגלים בעולם מאז ומתמיד. השיחה היא על הסוגות הללו באופן כללי ועל עיבודים שהיא עושה לסיפורים הללו; על ההבדל בין סיפור כתוב וסיפור שבעל פה וכן על סופרים וספרים שהשפיעו עליה; בשיחה עולות גם שאלות כמו מהו הצורך של בני האדם בסיפורים בכלל ובסיפורים שאין בהם "אמת" (כלומר, לא ריאליסטיים) והאם סיפורי העם והאגדות הם רק לילדים?

טווח גילאים: א'-ו'

משך המפגש: כ- 45 דקות
כמות מקסימלית: 90 ילדים

סופר ילדים ומאייר, למד עיצוב גרפי ואיור בבצלאל ולאחר מכן עבד כמעצב גרפי, מאייר ואיש פרסום.
בשנים האחרונות מתרכז בכתיבה ובאיור ספרי ילדים ובמפגשים עם ילדים בבתי ספר ובגנים.
בין ספריו: "האוצר של צ'מבלו", סיפורי חייזרים ועוד.

כיצד באים ספרים לעולם?
מאין באים הרעיונות?
איך הופכים אותם לסיפור ואחר כך לאיורים?
ומה קורה אחר כך?
רוני, פוגש ילדים ומעביר אותם יחד איתו את החוויה של יצירת ספר, מהרגע שהרעיון צץ בראשו של הסופר עד שהוא מגיע לביתו של הקורא.
דרך הסיפור ושיחה עם המחבר, המלווה בהדגמות שונות של התהליך (סקיצות של האיורים, איור במקום על לוח מחיק, הדגמת שלבי הצביעה של האיורים, דוגמאות הדפסה ועוד), פוגשים הילדים את עולמו של הסופר והמאייר ולומדים מהם השלבים שספר עובר עד שהוא מגיע לידיו של הקורא הצעיר.

טווח גילאים: גן חובה-ג'

משך המפגש: כ- 45 דקות
כמות מקסימלית: 90 ילדים

עפרה נולדה וגדלה בתל אביב, מנחה לכתיבה יוצרת בבית אריאלה, עובדת ב"מרכז לוין קיפניס" לספרות ילדים במכללת לוינסקי, עורכת ספרים עבור הוצאות ספרים שונות, נוסעת למפגשים בכל רחבי הארץ.
עפרה פרסמה כ- 40 ספרים, בשנת 1995 זכתה ב"פרס לספרות ילדים ע"ש יאנוש קורצ'אק"  עבור הספר "קירות שלא רואים".

אחורי קלעיו של ספר (המפגש מלווה הקרנת מצגת)
• איך נהיים סופרים?
• מדוע נכתבים סיפורים? יובאו סיבות אחדות לכתיבה, כשכל סיבה מלווה בקריאת אחד מסיפורַי ובשיחה על הנושא/ים שמעלה כל ספר ועל המגמות המסתתרות מאחורי כתיבתו.
• מנין באים הרעיונות לכתיבה? מהם מקורותיו של הסופר?  שיחה עם הילדים על פחדים, על הסיבות לכתיבת ספרי המכשפות "סוד המכשפות" ו"מכשפה מקולקלת" ו"מכשפה מתאהבת", הקרנת מצגת של אוסף מכשפות וספרים בנושא והצגת פריטים מפתיעים מהאוסף.
• דמיון ומציאות בסיפורים – הדגמה באמצעות סיפורים שנכתבים על בני משפחה.

טווח גילאים: א'-ב'

משך המפגש: כ- 45 דקות
כמות מקסימלית: 90 ילדים 

אחורי קלעיו של ספר (המפגש מלווה הקרנת מצגת)
• מדוע נכתבים סיפורים? יובאו סיבות אחדות לכתיבה, בתוספת הדגמות מן הספרים.
• הכנת תחקיר לקראת כתיבת ספר – הדגמה (במצגת) ממסעות-תחקיר לקראת כתיבת "מסעות קסומים"; כיצד בחרתי אתרים לספר ומה גיליתי במהלך המסעות.
• מנין באים הרעיונות לכתיבה? מהם מקורותיו של הסופר? הקרנת פריטים מתוך אוסף ייחודי שמדגים את ההשראה לכתיבת "סוד המכשפות", "מכשפה מקולקלת" ו"מכשפה מתאהבת".
• דמיון ומציאות בסיפורים – הדגמה באמצעות סיפורים שנכתבים על בני משפחה.

טווח גילאים: ג'-ד'

משך המפגש: כ- 45 דקות
כמות מקסימלית: 90 ילדים

כיצד נולדים ספרים  במילה ובצבע – בשיתוף עם המאיירת נורית צרפתי
המפגש כולל את הספרים שעפרה כתבה ונורית איירה:
עם צבע אחד ומכחול,  עמית כבר לא פוחדת, חץ וקשת ושד משחת, ספרי סדרת "ניצנים", ספרי סדרת "קוראים סיפור" – וספרים נוספים שנורית לא איירה, בהתאם לגיל הילדים שמשתתפים במפגש.   
במפגש, עפרה מספרת מסיפוריה נורית מציירת מציוריה, ושתיהן מספרות על העבודה המשותפת של סופרת וציירת. 
נושאי המפגש:
* מאין באים הרעיונות לראשה של הסופרת? 
* האם גיבורי הסיפורים הם ילדים אמיתיים?
* כיצד ממציאה המאיירת בציור, את הגיבורים שהמציאה הסופרת במילים?
* כיצד מביעה המאיירת בציור את רוח הסיפור ואת תוכנו?
 * באיזה צבעים ובאילו טכניקות משתמשת המאיירת? 
* כיצד סופרת ומאיירת משתפות פעולה ליצירת הספר?
יש להכין למפגש משטח כלשהו להצמדת שני בריסטולים, שעליהם נורית תצייר *בזמן המפגש. את הבריסטולים, הצבעים וכל השאר נביא איתנו.

טווח גילאים: א'-ד'

משך המפגש: כ- 60 דקות 
כמות מקסימלית: 90 ילדים

אחורי קלעיו של ספר  (המפגש מלווה הקרנת מצגת)
המפגש מתבסס על הספרים הבאים ומותנה בקריאתם:
קירות שלא רואים, סוד הבית הוורוד, המכוערים של דניאל, מאחורי דלתות סגורות,
החיים שלי, דוֹט.קֹום, לראות בגובה העיניים – כולם בהוצאת הקיבוץ המאוחד.
המפגש יעסוק בנקודות הבאות:
• הרצון להיות מקובל – ביקורת חברתית והשפעתה עלינו
• היחס לשונה, סובלנות ואי-סובלנות בחברת הילדים, היחס לחלש בחברה
• מה זה חרם, מהי סטיגמה, מה מחירם החברתי של שני אלה
• לחיות עם סוד: סודות טובים וסודות רעים
• האינטרנט, יתרונותיו וסכנותיו, בהיבט האישי ובהיבט החברתי
• איך מעצבים את דמותו של ילד עיוור בספר?

טווח גילאים: ד'-ז'

משך המפגש: כ- 60 דקות 
כמות מקסימלית: 90 ילדים

כיצד נולדים ספרים  במילה ובצבע – בשיתוף עם המאיירת נורית צרפתי
המפגש מתבסס על ספרי הנוער שעפרה כתבה, כמו סוד הבית הוורוד (ראו ברשימת הספרים שבהמשך), והספרים שנורית איירה: מאחורי דלתות סגורות, לראות בגובה העיניים.

נושאי המפגש:
* לחיות עם סוד – סודות טובים וסודות רעים.
* שאלות ותהיות של ילד מאומץ.
* איך מעצבים את דמותו של ילד עיוור בספר?
* איך מציירים עיוור?
* כיצד ממציאה המאיירת בציור, את הגיבורים שהמציאה הסופרת במילים?
* כיצד מביעה המאיירת בציור את רוח הסיפור ואת תוכנו?

יש להכין למפגש משטח כלשהו להצמדת שני בריסטולים, שעליהם נורית תצייר בזמן המפגש. את הבריסטולים, הצבעים וכל השאר נביא איתנו.

טווח גילאים: ה'-ז'

משך המפגש: כ- 60 דקות 
כמות מקסימלית: 90 ילדים

"שקשוקה נעלמת","שקשוקה שתיים" ו"שקשוקה מאמצת חתול איום ונורא" היו לרבי מכר וזכו לשבחי הביקורת, והם מספרי הילדים האהובים והנקראים בישראל בשנים האחרונות. במהלך המפגש קוראת גליה עוז קטעים מספריה ומשוחחת עם הילדים על ילדותה בקיבוץ, על האירועים שהפכו אותה לסופרת, על הקשר ההכרחי שבין סיפור לבין החיים האמיתיים, וגם על כוחם המיוחד והמרפא של ההומור והדימיון. 

 
'טווח גילאים: ג'-ד
משך המפגש: כ-45 דקות

כמות מקסימלית: 90 ילדים

מתי כבר החתול שלנו יאהב אותנו?

כל מי שאוהב חתול יודע שזאת אהבה סודית מוזרה.
לא תמיד החתול אוהב בחזרה.
מיצי שלנו, למשל, הוא קיסר היקום ולא אכפת לו מאף אחד.
מתי כבר החתול שלנו יאהב אותנו? הוא סיפור אהבה ללא תנאים מאת גליה עוז, כלת פרס ראש הממשלה לספרות ומחברת אני מייקי וסדרת שקשוקה המצליחה.
זויה צרקסי־נאדי היא ציירת ופסלת שעבודותיה מוצגות בארץ ובעולם.

'טווח גילאים: גן-ב
משך המפגש: כ-45 דקות

כמות מקסימלית: 90 ילדים

כיצד נוצרים סיפורים?

סופרת, משוררת ופזמונאית מצליחה ומוערכת. בעלת טור פופולארי ב-ynet בנושא ספרות ילדים. שורות משיריה הפכו למטבעות לשון בשפה העברית ("אין סוסים שמדברים עברית"...). כתבה ספרי ילדים רבים ומשובחים, רומנים רבי-מכר וכ-400 שירים המושמעים ברדיו.

במפגש עם ילדים מספרת גולדברג את ספרה המדובר ועטור הפרסים "דמעות ורודות".
מלמדת איך נוצר סיפור ואיך הוא הופך לספר כרוך, משוחחת עם הילדים על ספריה, על כתיבה ויצירה, על קבלת החריג והשונה, על סובלנות, על חברוּת, על הקשר בין עולם המחשבים לבין רגשות ועל הצורך האנושי "להיות כמו כולם" ומסיימת את המפגש בשיר "חברים בכל מיני צבעים" – להיט הילדים שלה, שכבר הפך להמנון בנושא הסובלנות וקבלת האחר, ומשוחחת עם הילדים על משמעות השיר ומבקשת מהם לנסות לגלות "למה התכוונה המשוררת".

במפגש עם מבוגרים מספרת חנה על יצירותיה ושוזרת אותם בסיפורים מתוך שיריה, מחזותיה וספריה.

כמות קהל מקסימלית: 300 איש, עד 90 תלמידים

טווח גילאים: א'-ו', מבוגרים

סופרת שכתבה עד היום למעלה מ-45 ספרים, יוצרת הסדרות: "חבורת כוח המוח", "יד הפלא", "כוח הלב" ו"מסע מצמרר".
בעבר כתבה לעיתונות, לרדיו ולטלוויזיה.
זוהר אביב נולדה וגדלה במושב אודים, למדה חינוך וספרות באונ' ת"א, למדה משחק בסמינר הקיבוצים והנחיית קבוצות ע"פ אדלר.

על המפגש:
מפגש שכולו ערכים והנאה, זוהר אביב מספרת על הגשמת חלום, על חיים של יצירה והעברת ערכים, כגון – קבלת השונה והתנגדות לאלימות דרך הכתיבה. סדרות הספרים שלה: "חבורת כוח המוח", "יד הפלא", "כוח הלב" ו"מסע מצמרר", אהובים מאוד על הילדים וזוהר משתפת אותם בתהליך הכתיבה ומקדישה להם את הספרים. בסוף המפגש זוהר מחלקת גלויות וגורמת לילדים לחוש שותפים ביצירה. המפגש מלווה בתיאטרון בובות, קטעי משחק וקריאה דרמטית, ומותאם לגיל הקהל.

טווח גילאים: א'-ח'

משך המפגש: כ- 60 דקות
כמות מקסימלית: 90

סופרת, מומחית לעידוד אהבת הקריאה, מרצה ומנחה סדנאות לאנשי חינוך, מוסדות והורים בנושא "גידול ילדים שאוהבים לקרוא", מקיימת מפגשים חווייתיים עם ילדים.
נשואה ואם לשלושה ילדים, תושבת העיר אשקלון.
למדה חינוך ועסקה בהוראה  בבית הספר היסודי. עבדה כמחנכת ד'-ו' ואח"כ כמנהלת הספרייה והאחראית על עידוד הקריאה בבית הספר. תפקיד זה הביא אותה לחפש דרכים לקרב את הילדים לספרים.

מפגש אינטימי עם ילדים:

איך נולד ספר, עידוד הקריאה ולמה הוא חשוב. ורד משוחחת עם הילדים בגובה עיניים באמצעות ספרה, ומתייחסת לסיפור כגשר בין ילדים למבוגרים, בין ילדים לבין עצמם. הספר הוא חלק בהתפתחות אוצר המילים של הילדים, כל זאת מסבירה ורד לילדים בדרכה המיוחדת.

טווח גילאים: גן-מבוגרים

משך המפגש: כ- 45 דקות
כמות מקסימלית: 60 תלמידים

הרצאה וסדנה להורים בנושא עידוד אהבת הקריאה
בעידן האינטרנט נדחק הספר אל הפינה.
להורים  ברורה חשיבותו של הספר ותרומתו לדור הצעיר בהתפתחותו כדוֹר רחב אופקים, יצירתי, עשיר בדעת ובאוצר מילים.

האם אפשר לגדל בדורנו, ילדים אוהבי קריאה וספרים? אם כן, מהו הסוד?

בהרצאה מעשית המלווה בדוגמאות מהחיים נוגעת ורד בנושאים הבאים:
• חשיבות הקריאה העצמית להתפתחות הילדים, עידוד הקריאה והגורמים המסייעים לגדל ילדים שאוהבים לקרוא.
• מהו ספר טוב? איך נבחר לילדינו ספרים טובים?
• ספרי ילדים מומלצים
• קריאה בקול, יתרונותיה והדרכה לקריאה תיאטראלית.
• פעילות חווייתית כמעודדת קריאה בצירוף דוגמאות ורעיונות.

הרצאה משולבת בסדנה והדרכה איך לגדל את ילדינו כילדים שאוהבים לקרוא ספרים.

טווח גילאים: מבוגרים

משך המפגש: כ- 60 דקות
כמות מקסימלית: 150

ילידת חיפה. מגיל צעיר השתתפה כשחקנית בהצגות, ועולם המשחק קסם לה. למדה עבודה סוציאלית באוניברסיטת ירושלים ועבדה במסגרות רבות, בעיקר עם ילדים בסיכון.
במקביל לשירותה כעובדת סוציאלית בשירות בתי הסוהר, החלה לכתוב ספרי ילדים. הספר "הסוד של גיל" יצא בהוצאת הקיבוץ המאוחד בשנת 2008. ספרה החדש "טורף ברשת" יצא בימים אלה בהוצאת "אגם"..

על לקויות למידה וסודות כמוסים:
מפגש חווייתי שמשלב בין הסיפור האישי של המחברת שהינה לקוית למידה, ובין הדמות בספר "הסוד של גיל", ילדה המתמודדת עם לקות למידה. המפגש מתאר את השילוב בין הסיפורים והדרך לפרוץ ולהצליח. מפגש מרגש, אישי ונוגע, המאפשר לילדים להיחשף למשמעותה של הלקות, וכיצד חש מי שמתמודד עימה.

זהירים ברשת:
מפגש מרתק המשלב בין יכולות משחק והקראה דרמטית מספרה האחרון "טורף ברשת", ומצגת המלמדת את הילדים ו/או המבוגרים כיצד להיזהר מסכנות הרשת. בסיום המפגש הילדים ו/או המבוגרים ייחשפו וישננו את תמרורי האזהרה החשובים מסכנות הרשת.

טווח גילאים: ג'-ו'
משך המפגש: כ- 60 דקות
כמות מקסימלית: 100 תלמידים

דורית אורגד היא ילידת גרמניה, מגיל שנתיים בישראל. ילדותה ונעוריה עברו עליה בנתניה. בצבא שירתה בתפקיד מדריכת גדנ"ע ובתום השירות למדה כלכלה וסוציולוגיה באוניברסיטה העברית בירושלים ועבדה בהדרכת נוער ובהוראה. לאחר הולדת בנותיה עסקה בעיתונאות ובכתיבה ספרותית והמשיכה את לימודיה בפילוסופיה יהודית לתואר שני ושלישי. עם קבלת הדוקטורט לימדה, בצד כתיבת ספרות יפה, במוסדות להשכלה גבוהה. כיום היא מנחה סדנאות לכתיבה יצירתית, מרצה על ספריה במפגשים ספרותיים, כותבת פרוזה ושירה למבוגרים.
הנושאים שהיא עוסקת בהם בספריה מגוונים – ההתייחסות לעולים חדשים, לחריגים, למי שנתקל בקשיים מסיבות שונות, בזכות שיש לאדם (גם אם הוא "אדם קטן") לכבוד. אחדים מספריה מבוססים על פרקים מעניינים מתולדות חיי העם היהודי. ספרים אחרים מביאים סיפורים מן ההווי הישראלי ומעלים שאלות אקטואליות, אישיות וחברתיות. ארבעה עשר מספריה מספרים על חוויות הקשורות לבעלי חיים. סיפורי האגדות שלה עוסקים בנושאים אוניברסאליים, כגון – צורת ממשל הולמת, מהות החברה, קנאה בין אחים, דעות קדומות ועוד.

לדורית הוענקו פרסים ספרותיים רבים: פרס זאב על "הנער מסיביליה", פרס ברנשטיין על "שני חברים בממלכת הצלבנים", פרס אדריאן תומס על "אל מקום חדש", פרס מצעד הספרים מטעם משרד החינוך והטלוויזיה החינוכית על "קצינת אימוץ", פרס האגודה להבנה בינעדתית בישראל על "ידידות במבחן" ו"בשעת מבחן", פרס מדן על "אבטיחים שלא בעונה", פרס אשמן על "סוכת הגפנים של פיאנדו", פרס ראש הממשלה לשנת תשנ"ט על מכלול ספריה, פרס הדסה וקרן חיפה על "סודות אפלים", פרס יד ושם על "הלב שחיפש, הלב שמצא", ופרס מצעד הספרים של חטיבות הביניים. ספריה הרבים מתורגמים לשפות רבות.

מפגשים לילדים:
איך בא ספר לעולם?
חברה ובית-הספר, חברות ויחסים בין אדם לחברו". סיפורי חיות וטבע, בעיות של ילדים והשתקפותן בספרים, רומנים היסטוריים, ילדות וכתיבה, הווי משפחה וכו'..

טווח גילאים: א'-י"ב'
משך המפגש: כ- 60 דקות
כמות מקסימלית: 100 תלמידים

"הנער מסביליה" - פטריסיה אודונובן ודורית אורגד במפגש ספרות-תיאטרון
חוויית יצירה ודרמה לתלמידים על פי הספר הנער מסביליה,  זוכה פרס” זאב" בישראל ופרס וֶרְגֶרֶטוֹ באיטליה.

מנואל בן ה-13, שחי בספרד במאה ה-17, מגולל את סיפורה המרתק של  משפחתו, הנמנית עם האנוסים,
ואת חוויותיו כנער מתבגר המתמודד עם אתגרים שהמציאות המיוחדת במינה  של חיים כפולים –
כלפי חוץ נוצרים ובסתר יהודים – מעמידה בפניו.

המפגש נפתח על ידי הסופרת דורית אורגד, המתארת את תהליך הכתיבה הספרותית ומשתפת את התלמידים בדרך שנכתב "הנער מסביליה" מבחינת המוטיבציה, איסוף המידע, עיצוב הדמויות הפועלות ופיתוח העלילה. השלב השני של המפגש מוקדש להמחשה שממחישה השחקנית פטריסיה אודונובן את בניית דמותו של מנואל כדמות במחזה. בשלב השלישי של המפגש מתקיים דיאלוג בין דורית לפטריסיה. השלב הרביעי מוקדש לשאלותיהם של התלמידים ולתשובות עליהן. השלב החמישי והאחרון יהיה סיכום קצר שבו יודגש הרעיון המרכזי של המפגש המשותף, והוא – שמלבד ההשתתפות בחוויית ההתוודעות של התלמידים לעולם-תוכן משמעותי, המתייחס לדברי ימי עמנו,  ומלבד ההמחשה הדרמטית שלו,  מקנה  המפגש הזה גם  מושגי יסוד בכתיבה ספרותית ובמדיום

טווח גילאים: ז'-י'
משך המפגש: כ- 75 דקות
כמות מקסימלית: 150

אפרים סידון, סאטיריקן ישראלי, סופר ילדים ומחזאי. נחשב לסופר ילדים מוכשר. הוא כותב בחרוזים ובצורה הומוריסטית, בעיקר אגדות ילדים ועל ספרי התנ"ך. מרבית ספריו אוירו על ידי יוסי אבולעפיה. ספר הילדים המוכר ביותר שלו הוא "מעלה קרחות", סיפור אלגורי על עיר של קירחים המשמש כמשל על תופעת ה"עדר" או הקונפורמיזם המוחלט. כמו כן חיבר הצגות ומחזות זמר לילדים כמו "טרזן וג'ין", "ספר הג'ונגל" (על פי ספרו של רודיארד קיפלינג) ו"פצפונת ואנטון" (על פי ספרו של אריך קסטנר). הוא כתב גם מחזות תיאטרון דרמתיים, כמו המחזה "מזריץ'" המתרחש בתקופת השואה.

דני קרמן, כתב, יזם והוציא לאור ספרים רבים. כמו כן הוענקו לו פרסים רבים, ביניהם: פרס גוטמן לאיור, עיטור אנדרסן לספרות ילדים ופרס סוקולוב לעיתונאות. כמו כן לימד איור במשך 30 שנה במוסדות שונים בארץ, ביניהם בית הספר בצלאל בירושלים ומכללת ויצ"ו חיפה. בשנת 2009 זכה בתואר יקיר הפסטיבל לקומיקס, אנימציה וקריקטורה.

על שפת המילים ושפת הקווים
אפרים סידון מביא מסיפוריו ומספר על המציאות שמאחורי כתיבתם. דני קרמן מאייר את הסיפורים לעיני הילדים ומשוחח על ההבדלים בין איור לציור מסוגים אחרים, על האיור כשפה, על החלטות אמנותיות שצריך המאייר לקבל, ועוד. המפגש מדגים וממחיש את עבודתם המשותפת של הסופר והמאייר.

טווח גילאים: ג'-ז'
משך המפגש: כ- 60 דקות
כמות מקסימלית: 90 תלמידים

הומור וסאטירה בתקשורת האלקטרונית והכתובה
אפרים סידון מדבר ומדגים בסרטונים את הסאטירה בטלוויזיה,
כפי שהיה שותף לה בעיקר ב"ניקוי ראש" ו"בחרצופים".
דני קרמן מדבר ומדגים את גבולות הסאטירה הכתובה,
ומביא דוגמאות מהמוסף הסאטירי "דבר אחר", שהיה בין עורכיו וכותביו במשך 22 שנה.

טווח גילאים: מבוגרים
משך המפגש: כ- 90 דקות
כמות מקסימלית: 300

מופעים סיפוריים  מוזיקליים המביאים ניחוח מהעולם הגדול, מצליליו, מסיפוריו ומגווניו.
המופעים כוללים מגוון רחב של נושאים: טבע, חיות, איכות הסביבה, והעולם האנושי, כולם מלווים בהפעלה מוזיקלית. דורית מלווה עצמה בגיטרה ומתאימה את המופע לקהל. 

מטרת המפגשים לגשר בין הילדים והספר בדרך שונה. המפגש החוויתי מגביר את מעורבותו האישית של הילד, מעצים את החוויה והזיכרון ומגרה את המוטיבציה לקריאה.
ע"י חלוקת המפגש למלל, צבע, תנועה וצליל מתאפשרת הפעלת מספר חושים ומושגת
רמת ריכוז גבוהה.

טווח גילאים: גן-ב'
משך המפגש: כ- 60 דקות
כמות מקסימלית: 80

אורלי כץ (MBA), סופרת, מרצה, מאמנת אישית ועסקית (PCC) ומנחת סדנאות מבוקשת בארץ ובעולם למבוגרים ולנוער. בין הבודדות בארץ המוסמכת מטעם ה-ICF – איגוד המאמנים העולמי.
אורלי נבחרה כאחת מעשרת המאמנים הבכירים בישראל.

להלן רשימה חלקית של הנושאים למפגשים לבני נוער:
• סודות הגרעין של הנוער – איך לגלות מהו הגרעין הפנימי שלנו, החלומות שלנו, ומה אנחנו הכי אוהבים לעשות?
• שפת הגוף שלנו... או: איך אפשר להיות יותר מקובל באמצעות שפת הגוף?
• ואם פשוט לא בא לי... או: איך להגיד "לא" ולהרגיש טוב עם עצמנו...?
• כמו כולם? או: איך להתמודד עם לחץ חברתי?
• איך להרים את הראש ואת הביטחון העצמי שלנו למעלה?
• לא נעים לי... או: איך להציב גבולות?
• עכשיו אני... או: איך לדבר שאחרים יקשיבו?
• שוב לא הצלחתי... או: איך להתמודד עם אכזבות?

רשימת הנושאים להרצאה למבוגרים:
סודות הגרעין של בני הנוער, מבוסס על הספר "פשוט אני" של אורלי כץ:
בואו לגלות מהם הסודות הכמוסים ביותר של הגרעין הפנימי של בני הנוער...
במהלך ההרצאה המרתקת:
• נבין מה משפיע על משיכת תשומת הלב של הנוער.
• נגלה את מרכיבי הגרעין של נוער 2010.
• נראה מה הקשר בין ה-DNA שלהם, הסביבה והגרעין הפנימי.
• נחדד הבדלים בין בנים לבנות.
• נראה כיצד ניתן להיות הורים טובים יותר באמצעות חיבור לגרעין שלהם.

בתחילת המפגש אורית מספרת על ילדותה, על אהבת הספרות, וכמו כן - איך התחילה לכתוב. בתוך כך אני היא מציירת - על הלוח או על הבריסטול, שתי דמויות: את עצמה כילדה, וממול ג'ירפה המוזכרת אף היא בהרצאה. בהמשך ההרצאה אורית מחברת עם הילדים התחלה של סיפור: יחד ממציאים בעיה בין הדמויות המצוירות, מתחילים ביניהם דיאלוג, והתלמידים מתבקשים להמשיך את הסיפור בכיתת הלימוד.

בשלב הבא מספרת על אופן כתיבתם של שניים מספריה ומקריאה מתוכם. לכיתות א' וב' משתמשת בבובה להקראת הסיפור "עוז והאגוז," או בבובות להקראת "סב סביון לומד לעוף", את ספרי "מתנה לאימא" מקריאה אורית בלווית דגם של עוגה שהילדים מוזמנים לעשות אתה מה שעושים הילדים בסיפור, ואת ספרה "מר זוטא ועץ התפוחים," מציגה, תוך הפעלה של הילדים. לבסוף עונה על שאלות התלמידים. במפגש אחד, מוצגים רק שני סיפורים.

לכל גיל אורית מתאימה סיפור. במפגשים עם המאיירת נורית צרפתי קורה פחות או יותר אותו הדבר, רק שהיא זו שמאיירת, ואין שימוש בבובות.

מפגש למבוגרים, לחדרי מורים, המשלב בין אורית כמאיירת וכמספרת ובין מוסיקאית המשלבת קטעים של שירה בציבור קיים.
על ספרה: "מי בכלל דיבר על אהבה," שהוא רומן למבוגרים. ההרצאה נוגעת בנושא החריג, שהיה הנושא שנתי במשרד החינוך.

טווח גילאים: א'-יב', מבוגרים
משך המפגש: כ- 45 דקות כולל זמן שאלות 
כמות מקסימלית: 90 ילדים, 300 מבוגרים
אמצעי עזר למפגש: מערכת הגברה ברמה טובה, לוח מחיק או בריסטול, שולחן, מעמד לספרים.

העצב שליווה את ילדותה של דפנה בן צבי נשזר גם בספרה החדש, "שירים לעמליה". היא מאמינה ששירים וסיפורים יכולים לעזור לילדים להפיג חרדה ובדידות, למצוא נחמה. היא חקרה תחושות של עצב ובדידות, לא מהסוגיות הפופולריות בספרי ילדים, בספרי הילדים שכתבה, ששלושתם ראו אור בהוצאת הקיבוץ המאוחד, ובמיוחד ב"צב מצב בעמק רפאים", המשכו של "הצב מצב". בספר הזה הצב וחבריו יוצאים לגלות מיהו היצור המסתורי, או הישות, בשם מועקה, במסע שהוא חיצוני ופנימי כאחד.

בן צבי המשיכה לפתח את הנושא בספר "זוזי שמש". זוזי, החברה של שמש השמחה והקופצנית, שוכבת כל הזמן במיטה, לא זזה, מסרבת לצאת החוצה. היא לא מרימה את הראש אפילו ונשארת בעיניים עצומות, במה שנדמה כתיאור מדוקדק של דיכאון קליני. דפנה מנגישה את סיפוריה ומעוררת השראה למצבי חיים, הילדים אוהבים את דרך הסיפור שהיא מציגה.

 
נושאי המפגש: מצבי חיים, צב

משך המפגש: 45 דקות

סופרת, אמנית בוגרת אקדמיה לאמנות בצלאל והמחלקה לספרות עברית באוניברסיטת בן גוריון.
מספריה: -"המגרה השלישית של סבא "סיפור לילדים, הורים, סבים וסבתות, בהוצאת ידיעות אחרונות 2002, בעריכתה של עופרה גלברט. -"השד מברלין", בהוצאת הספריה החדשה 2008, בעריכתו של פרופ' מנחם פרי. -"שקרים לבנים", יצא בהוצאת זמורה ביתן דביר בעריכתו של פרופ' יגאל שוורץ.

ספרה "המגרה השלישית של סבא" זכה בשנת תשע"ב במצעד הספרים, במקום הראשון - זכייה פעם שניה. מפגש סופרת לתלמידי כיתות ה'-ז' - "לידתו של ספר" למבוגרים -  "לפתוח מגירות עם ילדים".

 
נושאי המפגש: שואה, שקרים

משך המפגש: 60 דקות

המטרה שלי במפגש עם הילדים היא לטעת בהם את האמונה שהם יכולים להגשים את החלום שלהם, למצוא את דרכם האישית לביטוי בעולם, לעורר ולעודד את היצירתיות הטמונה בהם.
במפגשי הסופר אני שמה דגש רב על שיחה עם הילדים, דרך הסיפור האישי שלי אני מאפשרת לילדים לספר את סיפורם האישי, לשאול שאלות, להקשיב האחד לשני ובכך גם לעודד סובלנות האחד לשני.
עידוד הקריאה והכתיבה בקרב הילדים. במפגשי הסופר אני שמה דגש רב על חווית הקריאה שלי כילדה ועל הערך הרב בכתיבה (כתיבת יומנים, מכתבים, סיפורים וביטוי אישי של הילדים).

 
משך המפגש: 45 דקות

נולדה באנגליה לסופרת והמשוררת קרן גרשון, ניצולת שואה מגרמניה, ולאב אנגלי, מורה לאמנות. בשנת 1968 עלתה המשפחה לישראל והתגוררה בירושלים. בשנת 1973 שבה המשפחה לאנגליה. נעמי סיימה תואר ראשון באנתרופולוגיה באוניברסיטת לונדון, ובשנת 1983 שבה לבדה לישראל.

נעמי שמואל היא סופרת, אנתרופולוגית ומנחת הורים ישראלית. ספריה עוסקים בעיקר בסוגיות של זהות ושייכות, ורב-תרבותיות דרך המפגש עם יוצאי אתיופיה בארץ.

משך המפגש: 50 דקות

דנה אלעזר-הלוי היא סופרת ומתרגמת ספרים. מילאה תפקידים בכירים בהוצאות הספרים המרכזיות בארץ וערכה את מדור הספרות של "מעריב". כיום היא גם מלמדת עריכה באוניברסיטת תל אביב. ספריה: "מבצע מנהטן", "מבצע ברלין" ו"מבצע קהיר", כולם בסדרת "שליחות חשאית" (אחוזת בית / ידיעות ספרים).

"מבצע מנהטן"
"מבצע מנהטן", ראשון בסדרה "שליחות חשאית", הוא מותחן ריגול לילדים ונוער, המספר על שלושה תלמידי חטיבת ביניים שנשלחים למבצע חשאי של "המוסד". הספר מפגיש את הקוראים עם העולם המסקרן של שירותי הביון, וגיבוריו הם ילדים ישראלים שמעוררים בקוראים אהדה והזדהות.

סדרת שליחות חשאית מספרת את סיפורם של גיא, רועי ונועם (הבת), שמגויסים ל"מוסד" ונשלחים למשימות חשאיות מעבר לים.

במבצע מנהטן נדרשים שלושת המרגלים הצעירים לפרוץ למחשב של בכיר בארגון אל-קעידה שמגיע לניו יורק, במבצע ברלין הם עוצרים את פעילותו של ארגון ניאו-נאצי, במבצע קהיר הם מחפשים כספת סודית של מנהיג ארגון טרור בריטי, ובמבצע טורונטו הם יחדרו לכת כדי להציל שני ילדים קטנים שנחטפו אליה.

ספרי הסדרה סחפו את קהל הקוראים הצעירים, נמכרו עד כה בעשרות אלפי עותקים ואף זכו לפרסים רבים:   

מצעד הספרים של משרד החינוך — עיטור הפנקס לספר מצטיין  — פרס דבורה עומר לספרי ילדים ונוער

נושאי המפגש:

מו"לות * איך מתרגמת הופכת לסופרת * איך בונים ספר מתח * טיפים לכותבים מתחילים ועוד.
משך המפגש: 50 דקות

סופר ישראלי, עיקר יצירתו סיפורים קצרים, אך הוא עוסק גם בכתיבת תסריטים, שירה, מחזות וקומיקס. פרופסור חבר במחלקה לספרות עברית באוניברסיטת בן-גוריון בנגב. אתגר קרת הוא מהסופרים העבריים המתורגמים ביותר. כעשרים מיצירותיו, סיפוריו וספריו תורגמו ויצאו לאור בספרדית, איטלקית, אנגלית, וצרפתית. בין ספריו: "פתאום דפיקה בדלת", "צנורות", "געגועי לקיסנג'ר", "הקייטנה של קנלר", "אניהו". וספרי הילדים: "אבא בורח עם הקרקס", "לילה בלי ירח" (נכתב במשותף עם שירה גפן(, "גור חתול אדם ארוך שער ".ספריו למבוגרים וילדים תורגמו לשלושים ושבע שפות וזכו להצלחה מסחרית וביקורתית בעולם.  סיפוריו הקצרים עובדו לכשישים סרטים ועובדו למחזות ולקולנוע בכל ברחבי העולם.  קרת היה אחד מכותבי סידרת הטלוויזיה "החמישיה הקאמרית" וביים לקולנוע ("מדוזות" יחד עם שירה גפן אשר זכה בפרס מצלמת הזהב היוקרתי בפסטיבל קאן בשנת 2007).
קרת זכה בפרסים רבים בארץ ובעולם ביניהם פרס ווינגייט האנגלי, פרס "הסופר הזר האהוב" ברוסיה ופרס ראש הממשלה בישראל. בשנת 2012 נבנה בוורשה כמחווה ליצירתו המינימליסטית "בית קרת" הנחשב לבית הצר ביותר בעולם. בשנת 2010 זכה בצרפת ב"אות אביר מסדר האמנויות והמילים". קרת הוא פרופסור באוניברסיטת בן גוריון במחלקה לספרות עברית.
אתגר קרת - "פתאום סיפור בדלת".
אתגר קרת קורא מספרו וחושף את הסיפורים שמאחורי הסיפורים: על הרומן שנגנב, על הגלות בת שמונה השנים בעולם הקולנוע, ועל מציאת סיפור המפתח שפרץ את הדרך לקובץ סיפוריו האחרון.

יועצת, פסיכותרפיסטית ומנחת קבוצות, התחילה במפתיע דווקא בסוף שבוע שהוקדש להשתלמות בפסיכולוגיה בודהיסטית. "לא עברתי שום משבר, ושום סיפור דרמטי", היא מציינת. "הייתי נשואה ואם לשלושה ילדים שחיה בצפון תל אביב. עבדתי בקליניקה תל אביבית טיפוסית. מבחינתי, הכל היה נפלא. באותו זמן, לפני תשע שנים, השתלמתי בפסיכולוגיה בודהסיסטית, וכחלק מזה הוזמנו להשתלמות סוף שבוע במנזר בעין כרם בירושלים".

בהרצאה למבוגרים "להיות מלכה", מעבירה מיכל כהן חי את תחושת המלכות שיש בכל אחת והיכולת לבחור להיות מלכות בתוך מסגרת חיינו.

הרצאה למבוגרים "להיות מלכה":

הרצאה מרגשת ומלאת השראה על החיים, על החמצה והגשמה, על פחדים, על הסיפור האישי של מיכל וזיכרון ילדות אחד והכוח שלו לחולל שינוי ממש כאן ועכשיו.
על היכולת לחבר בין עבר להווה, כדי ליצור עתיד טוב יותר וכדי לקחת את מה שהחיים מציעים לנו, בשתי ידיים פתוחות.
בסיום ההרצאה נקיים חלק מעשי של תרגול כמה מהכלים של "זמן שמים" (ספרה של מיכל), נתבונן ונכתוב להעצמת הדיוק הפנימי.   ההרצאה היא הזדמנות לקבלת כלים ומשמעות בתהליך הצמיחה שלנו כנשים.

אורך המפגש: 45 דקות

כמות קהל מקסימלית: 300 איש

מפגש לילדים "תפילילה":

בספרה תפילילה נכתב עם מאיה חנוך - משותף לכל ילדי העולם. זהו זמן של שקט, זמן של ריכוז, רגיעה והתבוננות פנימית. זהו זמן שמאפשר חיבור בין העולם החיצוני לזה הפנימי, בין ההורה לילדו, בין הגוף לנפש, בין מציאות לחלום, בין היום למחר. זהו זמן לתפילה... תפילילה היא שיר ערש שכתבנו במיוחד לזמן המתוק הזה.       

אורך ההרצאה: 60 דקות+זמן לשאלות 

כמות קהל מקסימלית: 300 איש

סופרת חרדית שהוציאה בשלושים השנים האחרונות כ- 260 ספרים לפעוטות, ילדים, נערים ובוגרים. את כתיבתה המקצועית החלה פוקס כעיתונאית, בהיותה כבת עשרים.
פוקס מאמינה בחינוך באמצעות חיזוקים חיוביים, ולכן אין בספריה כמעט אלימות או התנהגות שלילית.
בין ספריה: "צעד ראשון לעברית", "שלום כיתה א'", סדרת ספרי "סבא הושע" ועוד רבים וטובים.

נושאי המפגשים:
שעת סיפור לילדים, מפגש סופרת חווייתי, הסיפור שמאחורי הספרים, הסיפור שלא סופר, יום הולדת לספר,
הסיפור והתסריט-כיצד נולד סרט מתוך סיפור?
משך המפגש: כ-60 דקות

שירתה בפלמ"ח והתגייסה לצה"ל כשפרצה מלחמת השיחרור. היא שוחררה מהצבא בספטמבר 1948 ועבדה כמורה בבתי ספר בתל אביב וברמת-גן. לאחר שנישאה וילדה שני ילדים, ב 1972-סיימה בהצטיינות את לימודיה האקדמיים בחוג לספרות עברית ולחינוך באוניברסיטת בר-אילן. בנוסף עבדה כמנהלת בתי ספר ברמת גן והייתה חברת הנהלת הסתדרות המורים.

אחד מתחביביה במהלך חייה היה כתיבה, ובשנת 1987 היא פרשה פרישה מוקדמת ממערכת החינוך והתמקדה בכתיבה ספרותית. ספרה הראשון, "מה שקרה לגילי וגם לי", יצא בשנת 1986 ומאז הוציאה כ-40 ספרים לילדים, לנוער ולמבוגרים.

בין השאר כתבה מרון את "סדרת ספרי חירות" לנוער, בה מתוארת דמותה של לימור שמוצאת את יומנה של סבתא חירות מתקופת טרום המדינה, וחוויות שעברו על שתיהן.

במפגש מספרת מרון על קורות המדינה מנקודת ראותה של נערה מתבגרת. הרצאה ודיון. חשוב שרוב המשתתפים יקראו לפחות אחדים מספריה לפני המפגש, וכך הדיון יהיה פורה יותר. 

נושא המפגש: מדינת ישראל, הקמת מדינה

מחברת ספר הילדים "אבא מגלה-ארצות". אוהבת מאד לקרוא ספרים, אוהבת מאד להקריא לילדיה, ומאמינה גדולה בכוח של ספרים להוביל לשינוי, וכפעילות איכותית ראשונה במעלה, מפעילה בלוג שבו משתפת במועדון קריאה "קסם הספרים עם שירלי שגב".

"אבא מגלה-ארצות" מפגש לילדים - במפגש אני נהנית להקריא את הסיפור לילדים, ולשתף אותם במה שהוביל אותי לכתיבה, יצירת הדמויות, תיאור הארצות השונות ועוד. איך נולד סיפור, ואיך הגשמתי חלום, כולל שלבי ההפקה שמעוררים עניין רב במיוחד.

ממטבחה של סופרת - נאוה מקמל עתיר מדברת אודות ספריה, מחזותיה, ההצגות שהיא כשחקנית לוקחת בהם חלק. תהליך בישולו של ספר בסיפור אישי, נוגע ברבדים ספרותיים, פרסונאליים ומעניינים.

אורך ההרצאה: 60 דקות+זמן לשאלות

כמות קהל מקסימלית: 250 איש

אמילי עמרוסי היא סופרת ועיתונאית בכירה במוספי השבת של "ישראל היום" ובעלת טור אישי פופולרי בעיתון. 

מגישת תוכנית סיכום השבוע ברשת ב' ("אמילי והפרופסור" בימי שישי), ומגישת משנה ב"כאן הערב", יומן הערב של רשת ב'. 

בעלת טור במגזין לנשים דתיות "פנימה". 

מחברת סדרת רבי המכר "הפרשה - פרשת השבוע לילדים" (ידיעות ספרים). 

יזמית מסעות כתיבה לנשים בעולם. 

מחברת רב המכר "תריס". לשעבר דוברת מועצת יש"ע, ולשעבר מגישת טלוויזיה (ערוץ 10). 

אם לארבעה. 

הרצאות בנושאים מגוונים:

חמושה במילים - סיפורים מאחורי הקלעים של עולם העיתונות

על קו ירוק וקווים אדומים - נתונים על ההתנחלויות ודיון על הישראלים שבין הים להר

איפה אתם אייל, גיל-עד ונפתלי - מאחורי הקלעים של סיפור חטיפת הנערים

השמש נדמה בין עזה לרפיח - מאחורי הקלעים של המאבק בהתנתקות

נעלי עקב, נעלי בית - אמילי עמרוסי בסיפור משא הבחירות האישי שלה (מומלץ)

לא יעזור בית דין - הרצאה בנושא גירושין, התא המשפחתי, והשפעות חברתיות 

משך ההרצאה: כשעה וחצי, כולל דיון עם הקהל

סדנת כתיבה חוייתיתטכניקות, תרגילים לשחרור חסמי יצירה, זרם התודעה, פרוזה.

מתאים גם כגיבוש חברתי לזוגות צעירים, ערב נשים וכדומה. 

משך הסדנה: כשעתיים

מפגש עם סופרת ושעת סיפור - לילדים

סדרת "הפרשה" האהובה מוגשת לילדים על ידי הסופרת. 

איך כותבים ספר? איך מגשימים חלום? 

שיחה בספרייה העירונית או המתנ"ס על תהליך כתיבת הספר, קריאה חווייתית מתוך הספרים, ומענה לשאלות הילדים.

משך המפגש: כשעה

"בשבילה אתה" - מופע חדש על אימהות עם הזמרת רות נודלמן ("כוכב נולד").

בראשית היתה אמא. בראשית היינו ילדות. בראשית היתה חוה. 
במופע משולבים סיפורים על התפקיד הגדול ביותר של חיינו, בשיח אינטימי על האימהות שאנחנו, האימהות שנהיה, והאימהות שלנו - מחווה, דרך אמהות האומה, המשוררות העבריות, שחלקן לא זכו לפרי בטן, ועד הבית שלנו. על הפחדים שלנו, האהבה שלנו, והאפיזודות המשעשעות שכל אישה מכירה. המופע בנוי מקטעי שיח וסיפור של אמילי המנוסחים בהומור וברגש, לצד שירי אימהות שכיף לשיר ביחד המוגשים בקולה הצלול ונגינת הפסנתר של המוזיקאית רות נודלמן. 

המופע מתנהל בעדינות וברגישות נוכח נשים שטרם הקימו משפחה, מעוכבות פריון, שכול וכו', ונותן משקל גם לחיסרון ולכאב. 

משך המופע: כשעה וחצי

 קרדיט צילום: אריק סולטן